ويتوقف عند الفنان محمد القصاب الذي اتبع أكثر من أسلوب تجريدي وهو لم ينزع إلى النوع الانفعالي الحيوي من التجريدية التعبيرية، بل نوع في التكوين وخالف بين الألوان وأكد شيئاً من التعبير .
تؤكد هذه الطريقة على اعتماد كتاب معلم لكل مرحلة وتستبعد إمكانية تأليف كتاب للتليمذ أو دفتر تمارين، مما يؤدي الى رتابة التمارين وتشابهها الشيء الذي يحد من المخيلة والقدرة على الابتكار.
العلاقات المركبة بين الخطوط والأشكال والأحجام والألوان والملامس والفضاء وعلاقاتها بالمرئيات والمحيط والبيئة، وبالنسب والمقاييس
المدرسة التجريدية في الفن التشكيلي هي تيار فني يهدف إلى تقديم الأشكال والأفكار بطريقة مجردة من التفاصيل الواقعية، فيتم التخلي عن التمثيل الواقعي للأشياء والتركيز بدلاً من ذلك على التعبير عن الأفكار والمشاعر والتجارب الشخصية للفنان.
فن وفلسفة التَّرْجَمَة الصُّوفيَّة لِنَظَام العَالم في الفُنُون التَّشْكِيليَّة والمعْمَاريَّة
وفي ما يتعلق بالموضوعات التي يتم تناولها ضمن خريطة الأعمال المحلية، يقول الفنان سقاف الهاشمي: فنون الشارع تمثل قيمة كبيرة ترصد الحراك المجتمعي والمشروعات الحيوية بصورة إيجابية، وهو ما يسعى الفنانون الإماراتيون بوجه عام إلى طرحه عبر أعمالهم الحالية، التي تعيد طرح العلاقة بين مفهومي البيئة والواقعية، وربطها بالأحداث عبر قدرة الفنان على التقاط التفاصيل وإعادة صياغتها، واختيار الزاوية التي سيتعامل فيها مع فكرته، التي في كثير من الأحيان نجد أن نسيج تفاصيلها هي انعكاس حقيقي لتطورات مستوى المعارف والفنون حول الكثير من المفاهيم، التي هي جزء أصيل وجوهري من أي واقع، وتعبر عن المخزون الشعوري الإنساني، من دون الحاجة إلى الطرح المباشر، الذي يأتي غالباً على حساب جماليات العمل الفني.
الفنون التشكيلية في الإمارات مسارات معاصرة توثق للثقافة الشعبية
يطور من قدراته الحسية والذهنية والجسدية من خلال الانخراط بعملية الابتكار الفني.
عمر على تفاصيل الكتاب ويرى أن معلا وقف على عقد الثمانينات، واعتبره تفاصيل إضافية التاريخ الحقيقي للانطلاقة الفعلية للفنون التشكيلية، إذ أصبح المشهد الفني جزءاً متناغماً مع المشهد الثقافي العام .
الخط، اللون، المساحة، الشكل، الحجم، الملامس، علاقاتها بالمرئيات والتمارين الحرة.
المدرسة الواقعية: تنقل هذه المدرسة الواقع كما هو من خلال الصور الفوتوغرافية، بحيث يُعبر الرسام عن مشاعره حاملاً في لوحته أدق التفاصيل وأهمها، لذا فهي التي تُسمى المدرسة التعبيرية والرمزية.
متاحف مكتبات مواقع تراثية المراكز الفنية والثقافية تواصل معنا
أما في اللوحة فالمشهد مرسوم ومُقدم لنا بالفعل، وكل ما علينا هو فهم معناه فقط.
أشكال طبيعية - أشكال مصنعة – إنسان - حيوان أليف - زخرفة - خط.